Read this article in English here.
En California, los chicos deben ir a la escuela, los docentes deben enseñar en las escuelas, la ley es clara sobre ambas cosas. Estas leyes fueron suspendidas durante el año escolar 2020-2021 para permitirles a las escuelas distritales y subvencionadas de todo el estado, el poder ofrecer educación en línea o instrucción híbrida protegiendo a los alumnos y al personal de la propagación del COVID-19.
Si embargo, hoy día la educación nunca será igual. Algunos chicos aprendieron mucho en línea, otros no se sintieron cómodos con el sistema. Algunos padres desesperados huyeron a las escuelas privadas que habían logrado reabrir sus puertas al modo presencial con anterioridad, otros buscaron opciones de estudio independiente ofrecidas por escuelas subvencionadas que los ayudaran a lidiar con la obligatoriedad del aprendizaje en casa.
Muchos estudiantes van a ver algunas de las herramientas que usaron durante esta emergencia convertirse en parte de su vida estudiantil mucho más allá de cuando el COVID-19 pase a ser un momento histórico. Los docentes ya aprendieron a organizar actividades en línea y los padres esperan más transparencia y visibilidad, pudiendo seguir más de cerca el progreso escolar. Y todos saben cómo usar mejor el Zoom.
Pero las leyes que obligan a los niños a asistir a las escuelas no fueron suspendidas este año.
Los chicos van a volver a las clases presenciales.
Aunque no todos. La Legislatura les permitió a los distritos, ofrecer a los estudiantes la opción de quedarse en casa y aprender de manera diferente. Docenas de distritos escolares, escuelas subvencionadas y escuelas privadas están lanzando, expandiendo o renovando sus opciones en línea. Inclusive algunas están yendo más allá, ofreciendo programas de estudio independiente. Con programas de estudio independiente, los distritos y escuelas les proponen una guía a las familias, pero les dan espacio para regular su ritmo diario de estudio.
(En esta guía hemos hecho un listado de los distritos, escuelas subvencionadas y privadas que ofrecen esta opción y Will Huntsberry tiene información más completa sobre lo que será la educación en línea.)
Inclusive, aunque una pequeña porción de los chicos a los que les gusta aprender en línea siga en esta modalidad, el horizonte educativo va a ser modificado. En junio, aunque tenían la posibilidad de retornar a la forma presencial, la mayoría de los alumnos de secundaria prefirieron quedarse en casa.
Aún no se sabe si esto es un fenómeno permanente o temporario, resultado de un año muy especial. Muchas escuelas secundarias abrieron de manera limitada, con movimientos restringidos y sin muchos de los beneficios sociales y comunitarios que son parte del estar en las instalaciones escolares.
Algunos nos han contado que lo que las escuelas les ofrecían de modo presencial era ir y estar sentados en un aula y esto no era lo suficientemente atractivo como para levantarse temprano e ir a la escuela.
La mayoría va a regresar cuando las actividades escolares estén funcionando a pleno, pero habrá muchos nervios dando vuelta.
“Hemos estado lejos de otras personas y de una sociabilización normal por mucho tiempo y los jóvenes tienen una especial tendencia a la ansiedad social, por lo que los padres tendrán que estar atentos a ver si sus chicos están pasando por momentos de ansiedad social normal o si realmente van a estar mejor sin la experiencia convencional de escuela” comenta Laura Kohn, una defensora de la calidad de educación y asesora estratégica de Mission Drive Finance (Kohn también es socia en la producción de esta guía).
Zachary Patterson, estudiante secundario de último año de UC High School y representante estudiantil en el San Diego Unified Board of Education, dice que va a intentar convencer a sus compañeros de los beneficios de volver a la escuela, pero sabe que muchos de ellos piensan que el quedarse en casa es una mejor o más segura alternativa.
“Se extraña mucho el no tener la oportunidad de tomar un café y caminar con alguien o quedarse después de clases a platicar sobre algo. Estas experiencias son imposibles de manera en línea” comenta Zachary.
Sara Boquin, CEO del Barrio Logan College Institute, que tiene experiencia guiando estudiantes a ser los primeros en sus familias en ir a la universidad, comenta que entiende a las familias que van a preferir quedarse en casa para recibir la educación como una manera de evitar la discriminación y las agresiones.
“La otra cara de la moneda es que, la escuela y el ambiente escolar en las instituciones educativas pueden ser positivas para los alumnos que viven situaciones conflictivas en sus hogares. Pueden ser espacios donde sentirse seguros y no queremos sobre enfatizar sobre los riesgos”, comenta Boquin.